安颜与众教师探讨往后的课堂教学的方案，为了能招收，她们分组进行，由吴老师写招生章程，并且参考大学生奖学金规章制度，依据优异成绩进行奖励，以此吸引学生。这时安颜和裴秋韵赶到丁页家中，毕竟他的考试成绩有机会考入重点大学，劝导他去十四中念书，给与重点指导，另一边的丛俊生和周校长，为了留住大量学生们在农村念书，也逐渐走访调查附近家中。
大家各自剖析城市、农村的教学特点，有些家长期望让孩子们入城，而有些学生充分考虑还是选农村。方响搞不懂，为什么全力招收呢，校长才讲出，师资和同学是有配比的，假如学生少，学校网络资源当然越来越低。
一天下来，周校长招过的学生们屈指可数，为此找张书记，得知好多人想让孩子进入城内学习培训，甘愿到工地打工，吃住在施工工地。
丁页母亲手里拿着安颜所提出的教学活动方案，擅自去朱草院校，可这所学校压根无这一政策，丁妈妈为了让自己的孩子进王老师的班集体，甘愿取出一包钱做为支助。校领导对于丁页母亲的个人行为极为不满意，让陈主任把书费偿还。
陈主任赶到丁页家，安颜此时也来这里，公然服务承诺为丁页完全免费补习英语，丁母亲立刻确定让孩子自己十四中。招收这一段时间过度艰辛，安颜刻意设宴款待大伙儿。此次招生中许多家长询问是否有重点班，安颜感觉重点班不可行，坚持不懈教学相长，提倡全方位发展，即便院校不好的孩子也会有一些别的特长发展。
丛俊生赶到施工工地，看见嘈杂的自然环境，内心看见学生们有丝不忍心，劝父母回乡发展趋势，可家长宁愿带孩子到处奔波，也不远让孩子们离去。小孩表明也舍不得离开爸爸妈妈。丛俊生见到婕妤与弟弟在工地上开心快乐的跳蝇，明白了小孩依赖父母的想法。
丛俊生决定不再挽回这些去市区读书的孩子，重心放在留守孩子的身上，让这些爸爸妈妈安心的把孩子送到院校。张楠带上安颜来拜访耿一鸣，安颜建议能把游泳池的承包权为他，几年后在偿还院校就可以。安颜与耿一鸣达成一致意见，这时新学校也工程验收取得成功，所说好事成双。
方响从丛俊生中获得很多品德教育积累的经验，向安颜报告。周校长刻意安排了一袋钱让丛俊生带来参与交际，而这一举动造成丛俊生抵触。周校长将近期拜会的情况向石书记报告，她计划方案获得认可却也牵扯颇深，晚上再详聊。
安颜将群众明确提出学校难题意义整顿，乃至给孩子找了游泳教练，教他标准姿势，播放视频完PPT，群众十分满意，陆续报名，乃至院校一些职位招聘工人和学校的超市经营部也给群众，她们也可以带着故乡土在学校成立一片试验菜园子，假日和孩子一起工作。
石书记对和平中学有特殊情感，更加是希望学校守好教学水平，最好是全部班移交初中，家长们都重视录取率，可忽视了小学的基本。通过石书记一番剖析具体指导，丛俊生等充斥着驱动力，餐后周校长将信封袋给胡校长，可遭受胡校长回绝，恼怒离去，同是教育教学工作中，对周校长个人行为表示不满。
